1.Õppekava nimetus

Eesti keele B1-taseme eksamiks ettevalmistav kursus.

2. Õppekavarühm

Keeleõpe

Õppetöö toimub vene ja eesti keele baasil.

Sihtrühm: Täiskasvanud, kes soovivad omandada eesti keele oskuse B1-tasemel.

Õpperühma suurus: on tavaliselt kuni 10inimest. (Projektis vastavalt projekti tingimustele).

Õppekava koostamisel oleme järginud Keeleseaduse Lisas 1 sätestatud B1 keeleoskustaseme kirjeldust ning Euroopa Keelemapi B1-taseme keeleoskuse kirjeldust „Iseseisev keelekasutaja. B1-taseme eesti keele oskus“.

3. Õpiväljundid

Koolituse lõpuks õppija:

Kuulamisoskus: Mõistab kõike olulist endale tuttaval teemal, nagu töö, vaba aeg jne; mõistab peamist infot selges ja tavapärases kõnes tuttavatel teemadel. Ta saab aru igapäevastest vestlustest, kui kõnelejad räägivad suhteliselt aeglaselt ja selgelt.

Lugemisoskus: Mõistab lihtsaid ja selgeid tekste tuttavatel ja igapäevastel teemadel; oskab leida tekstist peamise mõtte ja olulise info.

Kirjutamisoskus: Kirjutab lihtsat ja selget teksti tuttavatel teemadel. Koostab isiklikke kirju, teateid ja tüüpvormis ettekandeid, kus esitab tavapärast faktiteavet.

Rääkimisoskus: Mõistab igapäevaelus regulaarselt korduvate teemade peamist mõtet. rääkida õpitud teemadel, kasutades ettevalmistatud sõnavara. Jälgib üldjoontes lühikest otsesõnalist juttu tuttaval teemal, kui kõneldakse kirjakeeles ja hääldus on selge

Koolituse eesmärgid

Koolituse eesmärk on omandada keeleoskuse tase B1, mis võimaldab õppijal toime tulla igapäevastes korduvates suhtlusolukordades, mis nõuavad otsest ja lihtsat infovahetust tuttavatel rutiinsetel teemadel. Samuti valmistatakse õppija ette B1-taseme eksami sooritamiseks.

Õppemeetodid

B1-taseme õpe tugineb kommunikatiivsele keeleõppemeetodile, siin saab kasutada erinevaid aktiivõppe meetodeid: rollimängud ja rühmatöö. Töös kasutatakse ka lugemis- kuulamis- kirjutamis-ja tõlkimisharjutusi.

4. Õpingute alustamise tingimused

Keeleoskuse eeltingimus
B1-tasemel kursusel osalemise eelduseks on õppija eesti keele oskus vähemalt A2 tasemel.

Keeleoskuse tuvastamine
Õppija keeleoskuse tase tuvastatakse koolitusasutuse sisese tasemetesti ja suulise vestluse kaudu. Tasemetest põhineb A2-taseme keeleoskust ja teadmisi käsitlevatel allikatel (nt Inga Mangus, Merge Simmul „Tere jälle! Eesti keele õpik A1–A2 (B1)”; Haridus- ja Noorteameti (Innove) A2-taseme näidistestid).

Testi hindamisel arvestatakse õigete vastuste hulka. Kursusel osalemise eelduseks on vähemalt 60% õigeid vastuseid. Testitulemused dokumenteeritakse ning õppijale tehakse selgitav kokkuvõte, sealhulgas vajadusel soovitused edasiseks keeleõppeks.

Veebi- ja hübriidõppes osalemise tingimused
Kuna õpe toimub osaliselt veebikeskkonnas, on veebiõppes või hübriidõppe veebiosas osalemiseks vajalik:

• arvuti või sülearvuti olemasolu (nutitelefon ega tahvelarvuti ei ole piisav kõigi keeleosaoskuste, eelkõige kirjutamisoskuse, arendamiseks A2–B1 tasemel);
• stabiilne internetiühendus;
• veebikaamera, mikrofon ja kõrvaklapid;
• oskus kasutada baastasemel veebikeskkonna funktsioone (mikrofoni ja kaamera sisse- ja väljalülitamine, vestlusfunktsiooni kasutamine);
• võimalus osaleda veebitundides toetavas ja rahulikus füüsilises keskkonnas.

Varasem kogemus veebiõppes osalemisel ei ole kohustuslik. Õppe alguses tutvustab õpetaja kasutatavat veebikeskkonda ning annab õppijatele vajalikud juhised.

5. Õppe kogumaht, sealhulgas auditoorse ja iseseisva töö osakaal

Õppe kogumaht 250 tundi, millest auditoorse töö osakaal on 150 tundi ja iseseisvatöö osakaal 100 tundi.

Iseseisva töö käigus omandatakse sõnavara, kinnistatakse auditoorse töö käigus õpitut, kasutatakse elava keelekeskkonna võimalusi keeleoskuse arendamiseks. Kasutusel on suhtlus- ja arutlusülesanded, probleemülesanded, rollimängud, infolüngaga ülesanded, paaris- ja rühmatöö, ajurünnak, väitlus, loovülesanded.

Õppijakuulab audiomaterjale, teeb teste, kirjutab etteantud teemal.

Koolitus toimub 2x3 korda nädalas 2–3 akadeemilist tundi korraga ning kestab vastavalt 4–7 kuud.

1

Endast ja teistest rääkimine

Enda, pere ja sugulaste (tavad, koosseis) ning hariduse, elukutse ja hobide tutvustamine.

2

Haridus

Haridusasutused, õpetatavad ained, probleemid. Haridussüsteemi plussid ja miinused. Erinevad kultuurid ja keeled.

3

Elukutse, amet, töö

Töövalik, tööpakkumised, CV kirjutamine, tööintervjuu küsimused ja tingimused. Töö ja töö kohustused. Oma asutuse ja töölkollektiivi tutvustus. Töötukassa

4

Eluase ja kinnisvara,kodu

Kodu ja kodukoha kirjeldamine. Ostu-, müügi- ja renditingimused (lihtsamad). Kinnisvara haldamine. Olmeteenused (post, pangateenused, kindlustus, juuksur, pesumaja).

5

Igapäevaelu, kodu ja kodukoht

Pere, elu kodus, tööl ja koolis (lasteaias)

Igapäevaelu, kodu ja kodukoha kirjeldamine

Minu päev, külalised

6

Tervis ja toitumine

Isiklik hügieen. Enesetunne. Patsient, tervishoiutöötaja, raviteenused ja ravimid. Arsti vastuvõtule registreerimine. Toidu- ja joogivalik, menüü, tellimine.

7

Vaba aeg ja ajaviide

Vaba aja sisustamine (ja võimalused), tervislikud harrastused. Harrastused, kultuuri-, lõbustus- ja spordiüritused. Transpordi- ja reisiteenused, teejuhised.

8

Transport ja reisimine, vaatamisväärsused

Reisivõimalused. Info ja soovitused reiside ja matkade kohta. Reisiks valmistumine (pakid, piletid). Ühistranspordi sõiduplaan, tee juhatamine. Liiklus, töö- ja turismireisid.

9

Keskkond, kohad, loodus, ilm

Minu kodukoht, asukoht. Info maakaardilt, vaatamisväärsused, loomad, linnud, ilm, ilmateade, info piirkonna, asula, koha, loodusobjekti kohta, keskkonnakaitse, ilmaolud.

10

Kultuur ja keeled

Teave kultuurisündmuste, esinejate jms kohta.

Aeg, koht, piletihind, esinejad, erinevad kultuurid ja keeled.

11

Olmeteenused, kaubandus, teenindus

Postiteenused, pangateenused, kindlustus, juuksur ja iluteenused, kingsepp, keemiline puhastus, pesumaja, poed, kaubanduskeskused side- ja infoteenused. Side- ja infoteenused, soodustused, asututuse lahtioleku ajad jms. Maksmisviis ja maksetingimused.

Kaup, teenus, klient, klienditeenindaja

12

Inimene, suhted ühiskonnas

Sõber või sõpruskond, rühmitus, organisatsioon.

Meeldejäävad sündmused.

7.Õppekeskkonna kirjeldus

Kontaktõpe (auditoorne): Õppe mahust moodustab kontaktõpe koolitusruumis vähemalt 50%. Ruumid on avarad, valgusküllased, varustatud lauaarvutite, dataprojektorite, valge magnettahvli ja paljundusmasinaga. Auditoorses õppes keskendutakse eelkõige suulise suhtluspädevuse arendamisele, praktilistele keeleharjutustele, rollimängudele, aruteludele ning juhendatud õppetegevustele, mis toetavad B1 tasemele vastavate keeleoskuste kujunemist.

Veebiõpe ja hübriidiõpe

Veebiõppe osakaal õppe kogumahust on maksimaalselt 50%. Veebiõpe toimub sünkroonselt veebikeskkondades (nt Zoom, MS Teams), mis võimaldavad reaalajas suhtlust, grupitööd ja õppija aktiivset osalemist.

Hübriidõppe korral osaleb osa õppijatest õppetöös auditoorselt ning osa samaaegselt veebikeskkonna kaudu. Veebi- ja hübriidõpet kasutatakse peamiselt keeleõppe toetavate tegevuste läbiviimiseks, sealhulgas sõnavara ja grammatika kinnistamiseks ning juhendatud harjutuste tegemiseks.

Keeleosaoskuste arendamine veebikeskkonnas
Veebiõppes kasutatakse täiskasvanud õppijate keeleoskuse arendamiseks sobivaid digivahendeid ja -meetodeid:

• rühmatööruume (Breakout Rooms) rääkimisoskuse ja dialoogide harjutamiseks;
• ekraanijagamist tekstide lugemiseks ning grammatika- ja sõnavaraharjutuste läbiviimiseks;
• vestlusfunktsiooni (Chat) kirjutamisoskuse ja lühitekstide koostamise harjutamiseks;
• audio- ja videomaterjale kuulamisoskuse arendamiseks vastavalt A2–B1 tasemele.

Tehnilised nõuded

Õpetajal on arvuti, kõrvaklapid, mikrofon ja veebikaamera. Õppijatel on vajalik arvuti või tahvelarvuti ning stabiilne internetiühendus, mis võimaldab osaleda sünkroonses veebiõppes.

8. Õppemeetodid

B1-taseme õpe tugineb kommunikatiivsele keeleõppemeetodile. Kasutatakse erinevaid aktiivõppe meetodeid: rollimängud, rühmatöö, paaristöö, lugemis-, kuulamis-, kirjutamis- ja tõlkeharjutused.

9. Õppematerjalide loend

Põhiõpik on Inga Mangus, Merge Simmul. Tere taas! Eesti keele õpik A2- B1. (B2)

Kursuse lisamaterjalid:

Mall Pesti E nagu Eesti. Eesti Keele Õpik.

Hausenberg, Anu-Reet, Marju Ilves, Annekatrin Kaivapalu, Krista Kerge, Katrin Kern, Mare Kitsnik, Ingrid Krall, Karin Rummo, Tiina Rüütmaa (2008). Iseseisev keelekasutaja. B1- ja B2-taseme eesti keele oskus. Tallinn: REKK.

Iseseisev töö toimub osaliselt ka e-õppe keskkonnas:

http://www. keeletee.eening http://web.meis.ee/testest

Koolitusel osalejad saavad teemakohased jaotusmaterjalid paberkandjal kohapeal. Õppematerjalid sisaldavad ka praktiliste ülesannete ja koduste tööde kogumikku.

9. Nõuded õpingute lõpetamiseks ja väljastatavad dokumendid.

• Lõpetamise eeldus: Aktiivne osalemine koolitusel ning koolitusfirmasisese B1-taseme lõputesti sooritamine vähemalt 60% tulemusega.
• Lõputest: Lõputest põhineb riiklikel tasemetestidel ja hindamisskaalal.
• Tunnistus: Väljastatakse tunnistus täienduskoolituse lõpetamise kohta juhul, kui õppija on läbinud koolituse täies mahus ja saavutanud kõik õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundid (sh lõputesti sooritamine).
• Tõend: Väljastatakse tõend täienduskoolituses osalemise või selle läbimise kohta juhul, kui isik ei ole läbinud koolitust täies mahus või ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid.
• Koolitusasutus peab tunnistuste ja tõendite registrit, ning dokumentidel on märgitud kõik Täiendkoolituse standardi § 3 sätestatud nõuded.