Обучающая фирма: MTÜ IDA-VIRUMAA KOOLITUS

Регистрационный номер: 80050271

Э-почта: ivkoolitus@gmail.com

Объём курса, aк.ч : 160

Цена(содержит НСО) : 2500

Название курса: Компетенции преподавателя для взрослых (Андрагог) и подготовка к профессиональному экзамену

Объём курса, aк.ч : 160

Цена(содержит НСО) : 2500.00

Группа учебных программ и основа для их разработки

Группа учебной программы Педагогика / Андрагогика

Основа для разработки учебных программ Профессиональный стандарт Эстонии «Преподаватель для взрослых (Андрагог)» (уровни 5/6). Закон об обучении взрослых (TäKS).

Цель и результат обучения

Цель: Обучение дает учащимся теоретические знания и практические навыки в сфере андрагогики, необходимые для эффективного преподавания взрослым, а также готовит к успешной сдаче профессионального экзамена на квалификацию Андрагога.

Результаты обучения. Учащийся к концу обучения знает и умеет:

1. Знает принципы андрагогики, особенности взрослого учащегося, а также требования и этические нормы, установленные Законом об обучении взрослых (TäKS).
2. Умеет проводить анализ потребностей целевой группы и на их основе формулировать четкие цели и ожидаемые результаты обучения.
3. Умеет разрабатывать целостную и структурированную учебную программу дополнительного обучения, соответствующую стандартам.
4. Владеет разнообразными методами обучения (интерактивные, цифровые, гибридные), умеет выбирать их в зависимости от цели и группы.
5. Умеет управлять групповой динамикой, поддерживать мотивацию и работать со сложными ситуациями.
6. Умеет применять различные методы оценивания и предоставлять конструктивную обратную связь.
7. Умеет проводить самоанализ своей профессиональной деятельности и составлять э-портфолио, необходимое для ходатайства о профессиональной квалификации.

Целевая группа и условия для начала обучения

Целевая группа: Лица, желающие получить или повысить компетенции в обучении взрослых, а также преподаватели, которые готовятся к получению профессиональной квалификации «Преподаватель для взрослых (Андрагог)» (уровни 5, 6).

Условия для начала обучения: Наличие как минимум среднего образования. Владение предметной областью, которую учащийся планирует преподавать, является желательным.

Общий объём обучения, его структура, учебная среда и учебные пособия

Объем обучения:160 академических часов:

• 100 а. ч. – теоретического обучения
• 60 а. ч. – самостоятельной работы (подготовка портфолио, учебной программы, практика)

Среда обучения: Аудиторное или онлайн обучение. Теоретическое обучение проходит в аудитории учебного центра или в онлайн-среде Zoom. Помещения и оборудование отвечают нормам техники безопасности и требованиям санитарии и гигиены, а также требованиям закона о пожарной безопасности и требованиям закона о электробезопасности. Для участия в онлайн среде Zoom необходимо иметь компьютер, смартфон или планшет и постоянное подключение к интернету.

Учебные классы находятся: Narva mnt. 40 ja Sompa 1 Jõhvi, Kalevi tn.19 Kohtla-Järve и Hariduse 1A, Sillamäe на первом этаже, недалеко от автобусной остановки (до 3-5 минут ходьбы),так же имеется бесплатная парковка для автомобилей.

Количество учащихся в группе 4-12 человек.

Учебное пособие: Учащиеся снабжаются современным учебным материалом (электронным и печатным), адаптированным к особенностям взрослых и целям курса. Индивидуальная учебная папка остается у участника.

Описание процесса обучения, в т.ч. содержание обучения, методы обучения и материалы

Процесс обучения: Теоретическое обучение и практические занятия, сосредоточенные на формировании компетенций.Обучение проходит 2-4 раза в неделю по 3-4 академических часа и длится 3-5 месяцев. Обучение интерактивное, включает лекции, групповые задания, разбор кейсов и менторские консультации.

Модуль 1: Основы Андрагогики и Правовая Среда

Андрагогика как наука

• Отличия обучения взрослых (андрагогика) от обучения детей (педагогика).
• Ключевые принципы обучения взрослых (автономность, мотивация, опора на опыт).
• Особенности взрослого учащегося (мотивация, опыт, саморегуляция).

Профессиональный стандарт и Этика

• Компетенции преподавателя для взрослых (уровни 5 и 6).
• Этический кодекс преподавателя, принципы профессиональной ответственности.
• Самоанализ как основа профессионального развития.

Правовая среда

• Закон об обучении взрослых (TäKS): основные положения и требования.
• Требования к составлению учебной программы дополнительного обучения.
• Права и обязанности учебного центра и учащегося.

Модуль 2: Планирование и Дизайн Учебного Процесса

Анализ Потребностей и Целеполагание

• Методы выяснения учебных потребностей целевой группы (опросы, интервью, фокус-группы).
• Формулирование целей обучения (модель SMART) и ожидаемых результатов.
• Соотнесение целей обучения с профессиональными стандартами и квалификациями.

Разработка Учебной Программы

• Структура и содержание учебной программы для дополнительного обучения.
• Принципы отбора, структурирования и адаптации учебного контента.
• Требования к учебной среде: организация аудиторного, онлайн и гибридного обучения.

Модуль 3: Проведение и Управление Обучением

Методы Активного Обучения

• Лекция и презентация: адаптация для взрослой аудитории.
• Использование интерактивных методов (кейс-стади, симуляции, мозговой штурм).
• Методы групповой работы (ролевые игры, проекты, дискуссии).

Групповая Динамика и Мотивация

• Этапы развития группы и управление ими (модель Такмана).
• Методы поддержания мотивации и вовлеченности взрослых.
• Работа со сложными ситуациями, преодоление сопротивления и конфликтов.
• Профессиональное выгорание преподавателя и его предотвращение.

Использование Технологий (ИКТ)

• Обзор и применение дигитальных инструментов и платформ.
• Возможности и этика использования искусственного интеллекта (ИИ) в учебном процессе.
• Дизайн и проведение эффективного онлайн- и гибридного обучения.

Модуль 4: Оценивание, Саморазвитие и Аттестация

Оценивание Результатов

• Виды оценивания (диагностическое, формирующее, суммирующее).
• Разработка критериев оценки и инструментов проверки (тесты, задания, кейсы).
• Предоставление конструктивной обратной связи (методы и практика).

Саморазвитие и Наставничество

• Самоанализ компетенций и составление индивидуального плана профессионального развития.
• Сотрудничество преподавателей и обмен опытом.
• Менторство (принципы и подходы в поддержке начинающих преподавателей).

Подготовка к Профессиональному Экзамену

• Требования к квалификационному э-портфолио Андрагога.
• Структура и содержание самоанализа.
• Защита собственной учебной программы (практика презентации).

Методы обучения: Лекции, семинары, групповые дискуссии, практические выступления (микропреподавание), анализ кейсов, индивидуальные консультации.

Список учебных материалов: Учебные материалы, разработанные лекторами, Закон об обучении взрослых (TäKS), Профессиональный стандарт «Преподаватель для взрослых (Андрагог)».

• https://www.riigiteataja.ee/akt/130012025002
• https://www.kutseregister.ee/ctrl/et/Standardid/vaata/11371795
• https://www.kutseregister.ee/ctrl/et/Standardid/vaata/11371771

Оценка, т.е. условия окончания обучения

Оценка, т.е. условия окончания обучения: Ученик принял участие в аудиторных занятиях в необходимом объеме(80%), выполнил домашнее задание, подготовил и защитил итоговые работы.

Критерии и метод оценки:

• Самостоятельная работа: Выполнение практических заданий и домашних работ на основе инструкций, данных лектором.
• Защита итоговых работ: Успешная защита разработанной учебной программы и э-портфолио, демонстрирующего приобретенные компетенции.

Документ об окончании:

• Аттестат об окончании (Tunnistus): Выдается, если выполнены требования для завершения обучения (получены результаты обучения).
• Справка (Tõend): Выдается в случаях, когда результаты обучения не были получены, но учащийся принял участие в обучении (выдается по количеству посещенных контактных часов).

Квалификация лекторов

• Профессиональное образование в сфере учебной программы курса (андрагогика/педагогика), подтвержденное документом об образовании.
• Наличие Профессиональной квалификации «Преподаватель для взрослых (Андрагог)» (уровень 6 или выше).
• Практический опыт преподавания взрослым и опыт работы в той же области не менее 2 лет.